Tes Wechsler

Tugas Individual ‘Asesmen Tes’

TES INTELIGENSI 

‘TES WECHSLER’ 

Diajukan untuk melengkapi tugas matakuliah Asesmen Tes.

OLEH: 

MASHITHA 1106104030009 

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING 

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 

UNIVERSITAS SYIAH KUALA 

DARUSSALAM – BANDA ACEH 

2013 

Bulan Merah Malam Ini

Bulan merah malam ini, aku memperhatikan
Beberapa malam ini aku sunyi, ditemani si bulan saja
Bulan merah malam ini, aku lihat ronamu
Bianglala masih berputar katamu, kita tak bertemu

Speech by Erica Goldson was inspired me badly!!!!

Masih tentang blog-walking. Kali ini saya menemukan speech seorang mahasiswa yang lulus dari salah satu perguruan tinggi di Amerika, dia bernama Erica Goldson. Her speech inspired the world to give the system a huge change. Di dalam speech nya Erica mengungkapkan betapa sistem pendidikan yang berlaku di sana (juga Indonesia) menjadikan kita (mahasiswa) sebagai budak yang mengejar kredit. Bukan karena kebutuhan akan ilmu atau karena kecintaan kita pada ilmu itu.

Ada apa dengan pertentangan di antara kita wahai saudara Muslim?

Hari ini saya blog-walking, lumayan jauh. Banyak yang mencuri perhatian saya, dominan oleh artikel-artikel Islam. Saya baca satu-satu, di blog yang satu dengan blog lainnya saling bertentangan padahal mereka mengangkat judul yang sama. Apa yang menjadi penyebab hal ini sebenarnya? Kita semuanya Muslim, yang beragama satu-sama agama Islam, Tuhan yang satu-sama Allah SWT, kiblat yang satu-sama Baitullah, Rasul yang 25, aqidah kita sama, kan? Oke, saya jauh dari ilmu dalam mengungkapkan semua itu. Karena barangkali yang mereka tuliskan dalam blog mereka itu punya dasar atau landasan yang kuat dan beralasan. Tapi, mengapa pertentangan itu timbul yang menjadikan sesama kita musuh di dalam agama yang mangagungkan perdamaian, yang mengatakan perbedaan itu rahmat?

Aliran Rekonstruksionisme dalam Pandangan Filsafat Pendidikan Islam

BAB I

PENDAHULUAN

1.1.Latar Belakang

Pendidikan adalah sebuah proses yang tidak pernah berujung, artinya tidak ada akhir dan tidak akan selesai. Praktek-praktek pendidikan pun terus berkembang seiring berjalannya zaman seperti yang terjadi pada masa-masa dewasa ini.

Filsafat dianggap sebagai father of science dan hampir seluruh umat manusia di dunia ini setuju dengannya. Karena filsafat pula banyak aliran-aliran filsafat pendidikan hadir di antara kita untuk dijadikan acuan atau bahan sebagai cerminan dalam proses belajar-mengajar. Namun, dalam proses tersebut kadang kala ditemukannya kekurangan-kekurangan yang membutuhkan revisi pada bagian-bagian tertentu, maka di sana pula hadir aliran rekonstruksionisme yang melakukan perubahan-perubahan yang menurutnya kurang efisien untuk kebutuhan manusia saat ini.